بررسی اثربخشی روش یادگیری مشارکتی بر پیشرفت ریاضی دانش آموزان سندرم داوم پسر مقطع ابتدایی منطقه 11 شهر تهران
پایان نامه
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده زهره درگاهی
- استاد راهنما فریبا حسنی ریتا لیاقت
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1391
چکیده
این پژوهش به منظور بررسی اثربخشی روش یادگیری مشارکتی بر پیشرفت نمرات درس ریاضی در دانش آموزان کم توان ذهنی (سندرم داون) مقطع ابتدایی شهر تهران، منطقه 11 انجام شد. این پژوهش از نوع طرح های شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون به همراه گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمام دانش آموزان سندرم داون پسر مقطع ابتدایی منطقه 11 شهر تهران شاغل به تحصیل در سال تحصیلی 91-1390 در این پژوهش نمونه برابر با جامعه بود و پژوهش در 2 مدرسه ابتدایی کم توان ذهنی پسرانه اجرا گردید.دانش آموزان به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند. در گروه آزمایشی از روش یادگیری مشارکتی استفاده شد و برای گروه کنترل روش تدریس سنتی معمول اعمال گردید. قبل از شروع آموزش، پیش آزمون درس ریاضی محقق ساخته بر اساس استانداردهای آموزش و پرورش اجرا شد و پس از آن هر دو گروه به مدت 12 جلسه، هر هفته 2 جلسه 45 دقیقه ای دروس تعیین شده از کتاب ریاضی مقطع ابتدایی سندرم داون را آموزش دیدند. در خاتمه آموزش ، پس آزمون پیشرفت نمرات ریاضی به عمل آمد تا نتایج بررسی گردند. پس از جمع آوری اطلاعات جهت آزمون فرضیه از آمار توصیفی و آمار استنباطی تحلیل کواریانس کمک گرفته شد.نتایج حاصله حاکی از آن است که یادگیری مشارکتی باعث پیشرفت نمرات ریاضی دانش آموزان سندرم داون می گردد. پژوهش فوق نشان می دهد که یادگیری مشارکتی باعث می شود دانش آموزان با کمک و همکاری یکدیگر مطالب درسی را به خوبی فرا گیرند و در گروه موفقیت بیشتری کسب کنند. کلید واژه ها : یادگیری مشارکتی ، پیشرفت ریاضی ، سندروم دان
منابع مشابه
تأثیر آموزش درس ریاضی به روش حل مسأله بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی شهر بروجن
پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش درس ریاضی به روش حلمسأله بر پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانشآموزان کلاس چهارم ابتداییانجام گرفت. جامعهی آماری این پژوهش شامل 1101دانشآموز دختر و پسر کلاسچهارم ابتدایی شهر بروجن بود. نمونههای مورد مطالعه شامل 48دانش آموز دخترو 52دانشآموز پسر از میان دانشآموزان پایه چهارم ابتدایی بود که با روشنمونهگیری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند و به روش تصادفی در گروههایآزم...
متن کاملبررسی اثربخشی خودآموزی کلامی بر شایستگی اجتماعی دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی شهر اسفراین
متن کامل
اثربخشی روش تدریس یادگیری مشارکتی بر پایستگی تحصیلی وزورگویی دانش آموزان پسر دوره دوم مقطع ابتدایی شهرستان شهریار
تحقیق حاضر با هدف بررسی تعیین اثربخشی روش تدریس یادگیری مشارکتی بر پایستگی تحصیلی و زورگویی در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان شهریار انجام شد. روش تحقیق پژوهش حاضر نیمه آزمایشی و با استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل صورت گرفت. جامعه آماری را کل دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان شهریار که در سال تحصیلی 94-93 مشغول به تحصیل بودند. شهرستان شهریار به دوقسمت شرقی و غربی تقسی...
اثربخشی محتوای الکترونیکی طنزمحور بر یادگیری و یادداری ریاضی دانش آموزان پنجم ابتدایی
این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی محتوی الکترونیکی آمیخته به طنز بر یادگیری و یاد داری ریاضی دانش آموزان انجام شد. مطالعه حاضر یک پژوهش نیمه آزمایشی بود. جامعه مورد پژوهش تمامی دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی شهرستان بیرجند (2200 نفر) در سال تحصیلی96-97 بود. نمونه آماری پژوهش با استفاده از روش نمونه‌گیری دردسترس تعداد 58 نفر انتخاب گردید. برای گردآوری داده‌ها از پیش آزمون-پس آزمون‌های محقق ساخته...
متن کاملبررسی عوامل مؤثر بر ارتقای فرهنگ کتابخوانی در میان دانش آموزان پسر مقطع متوسطه منطقه 5 شهر تهران
بررسی عوامل مؤثر بر ارتقای فرهنگ کتابخوانی در میان دانش آموزان پسر مقطع متوسطه منطقه 5 شهر تهران فرزانه یعقوبی راد1 دکتر اسمعیل کاوسی2 دکتر علی رشیدپور3 چکیده تحقیق حاضر با هدف بررسی عوامل مؤثر بر ارتقای فرهنگ کتابخوانی در میان دانش آموزان پسر مقطع متوسطه در منطقه 5 شهر تهران اجرا شده است. روش تحقیق در مطالعه حاضر، توصیفی- پیمایشی است و جامعه آماری شامل همه دانش آموزان پسر دوره متوسطه او...
متن کاملبررسی تاثیر آلودگی سرب بر بروز ADHD در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر تهران
افزایش رو به رشد جمعیت انسانی همراه با شهر نشینی و صنعتی شدن جوامع در کنار مزایای خود معایبی همچون افزایش آلاینده های محیط زیست را در پی داشته است.از جمله این آلاینده ها فلزات سنگینی همچون سرب است که اثرات متعدد آن بر انسان بویژه کودکان و سالمندان در مطالعات متعدد گزارش شده است. با توجه به اینکه سرب از فلزاتی هست که بر سیستم عصبی اثر می گذارند مطالعات متعددی در زمینه اثرات روانشناختی این فلزات ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023